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舌位的正确练习方法是什么?

舌位的正确练习方法是什么?

  舌头的作用可谓功劳巨大,我们吃饭、说话、吹奏乐器等均要用到舌.由于舌在口腔里的位置直接影响音质和共鸣,所以舌对歌声的优美程度起着关键作用。下面跟随北京声乐高考培训小编一起来了解下吧~

  若说话时舌位过于靠后,几乎封闭咽部,可造成闭塞性鼻音。声带紧张时将舌缩回咽部,会造成发音异常。而舌位太靠前,会使声音变得细弱,类似婴儿的发音,并且缺少后元音的共鸣,听起来既稚嫩又柔弱。用改变舌位的方法可以使上述两种发音异常都得到矫治。

  在发音训练之前,需要简单了解一些有关构音(舌和嘴唇的移动)的基本知识。

  对舌体"中位"的描述是既不太靠前,也不太靠后。元音和辅音的产生主要取决于舌位的变化。语言相同, 舌运动的基本方式也相同。也就是说,两人交谈时能彼此听懂,那么他们产生元音和辅音的方式必定相同。发音时舌位的错误不仅仅只是个别因素出现问题,而且还会影响到整个嗓音。

  在声道内,构音主要由三个因素决定:舌的收縮位置,舌的收縮程度和嘴唇的收缩。所有的元音和辅音都是由于声道形状和嘴唇变化而形成的。因此,舌位的练习至关重要。

  改变异常舌位的训练方法如下:

  1.校正舌位靠后的方法

  (1)练习者应先做一些舌位前后伸缩的练习,感觉一下对发音的影响。练习姿势应该做到下颌不向胸部内(顷,也不过分外伸。

  (2)将舌尖和齿龈配合,轻声练习几个辅音:“t”(特)、“d”(得)、“s”(嘶)、“z”(兹),再快速低声地发一连串“ta”(他)音,每次呼吸发10个。训练发辅音"p"(泼)、"b"(波)、 "f"(肤)、“v”(呜唯),结合这些辅音,练习舌位相对较高的元音“i”、“e”、“o”、“u”,每组训练都要持续几分钟,初期训练要坚持低声进行。

  上述训练巩固后,重点选择舌尖辅音和前元音多练习,将训练前后的声音在录音机或实时言语矫治仪上进行比较,辨别和评价两者的不同之处

  2.校正舌位靠前的方法:

  (1)、根据练习者情况,判断其音调是否偏高或偏低。

  (2)、不要将舌定型,尽可能响亮地发后元音,此时舌会不自觉地回縮。这些元音是“a”、“o”、“u”,每个元音都要单独训练,并要持续5秒钟。

  多练习发音较重的后辅音“k”(咳)、“g”(戈)和后元音。有了好转以后用前后两种方法大声朗读单词和词组,仔细比较并分析其中的差别,然后再多加练习。

  希望北京声乐高考培训小编的介绍能对您有所帮助,关注我们了解更多新闻资讯!如果那些方面不明白,您可以咨询我们,我们会有专业人员为你解答的。